得的笔画顺序怎么写

得的笔画是11画，笔顺是：撇，撇，竖，竖，横折，横，横，横，横，竖钩，点 。

得读音dé、de或děi，常用汉字，本义是指得到、获得。读dé时，有得到、演算产生结果、适合、实现等意思；读de时，有用在动词后表示可能、用在动词和补语中间表示可能、用在动词或形容词后表示结果等用法；读děi时，有需要、必要、极舒服等意思。
汉字演变：得上古前期，西周以前上古前期，“得”字是“获得”的意思，只作动词用。中国最早的文献甲骨文里,“得”字已经出现了。甲骨文中的“得”字从又持贝,纯属“获得”的意思甲骨文中的“获”字亦作从又持佳；“得”、“获”两字不但构造相近,而且意思相同。例如《左传》定公九年：“凡获器用曰得,得用焉曰获”，《说文》：“得，行有所，古得字也”。这些早期的文献和注释里，都告诉我们“得”字最初是“获得”的意思。
关于结构助词“的”与“得”同用于补语的情况，本人就此问题特致电了“商务印书馆”《新华大字典最新修订版第1版》编辑委员会工作人员，他们给出了明确地答复：‘的’与‘得’同用于补语是在以前国家没有严格规定时所用的情况。
《新华字典》作出规定以后绝不能这样使用，没详细咨询过哪年规定的，不过至少是2000年始，至于电视台、互联网上“的”与“得”同用于补语，那是人为错误。”特此说明！

得，的，地的区别：
1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。
2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。
应读de，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。