河北区语文六年级第二学期复习题
小学六年级语文检测试卷（完卷时间：60分钟）
同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少收获吧！下面的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力。请你快速浏览一下试题，确定你本次的测试目标。好，那就请沉着地动笔吧，不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔。祝你心想事成！
一、 识字与写字（15分）
1、〔小试牛刀〕请拼出下列拼音，并将汉字端正地写在相对应的“田字格”内。（5分）
yǔn nuò wǔ lǔ bào yuàn pái huái mèi lì
2、〔考考你的辨字能力〕仿照例子，加偏旁组词。（4分）
例：严（峻） （竣）工 （骏）马 （俊）俏
（1）辟：手( ) 墙( ) 和氏( ) 回( ) （2）肖：树( ) ( )子 ( )息 ( )信
（3）曼：( )步 缓( ) ( )延 ( )头 （4）兼：( )刀 ( )虚 道( ) ( )洁
3、〔查字典〕。查字典的方法有三种，下列几个生字你将会用哪种查字法，请说明理由。（6分）
溅、申、乃、鼎（dǐnɡ）、怖、寡（ɡuǎ）
用音序查字法查＿＿＿＿＿＿这几个字，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
用部首查字法查＿＿＿＿＿＿这几个字，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
用数笔画查字法查＿＿＿＿＿＿这几个字，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、积累与运用（30分）
1、〔你能做吗〕仿照例子填空，再写出两个同一类型的词语。（6分）
（1）例：缓 慢 弯＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（2）例：东倒西歪 左＿＿右＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（3）例：议论纷纷 书声＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（4）例：承前启后 弃＿＿图＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2、〔快乐ABC〕选择正确的序号填在括号内。5分
（1）下面的词语中一组有错字的是（ ）
a．精兵简政 b．神机妙算 c．振天动地
（2）“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（ ）
a．11笔 b．12笔 c．13笔
（3）下列句子中划线词语使用正确的是（ ）
a．这件事发生在很久很久以前。
b．我们要发挥成绩，改正缺点。
c．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。
（4）与其他两项有明显区别的一项是（）
a．《南辕北辙》；b．《拔苗助长》；c．《泊船瓜洲》。
（5）“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（ ）
a． 因为……所以……；b．即使……也……；C．无论……都……。
3、词语也有好坏之分吗？是的。请把下面的成语补充完整，并分成两类（可写序号）。（6分）
①神机（）算 ②一丝不（） ③赞不（）口 ④盛气（）人
⑤低头（）节 ⑥狐（）虎威 ⑦和（）可亲 ⑧守（）待兔
褒义（好）词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 贬义（坏）词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、〔课外积累〕按要求写句子。（2分）
（1）友谊是多么可贵，赠送给你的朋友一句有关友情的名言警句吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）歇后语挺有意思，写一句你印象最深的歇后语，好吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、〔请你试一试〕仿写句子。（2分）
例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
仿写：书籍好比＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；书籍如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、〔你能行〕按要求默写古诗：（3分）
（1）《游子吟》这首诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一诗句常被人们用来表达子女对母亲的感恩之情。
（2）默写《石灰吟》：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、〔考考你的记忆力〕请按课文内容填空。（6分）
（1）我们的同志在困难的时候，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）中国古时候有个文学家叫做＿＿＿＿＿的说过：“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、阅读理解：（20分）
（一）读《草船借箭》片段，完成练习。（6分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
1、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）
2、诸葛亮说曹操一定不敢派兵出来的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3、下列对诸葛亮下令“把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”的目的理解不正确一项的是（ ）
（2分）
①草船可以多受箭。 ②制造声势，造成大军来攻的假象。 ③隐蔽自己，不让曹军发现。
（二）阅读短文，回答问题。（14分）
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。
“会（huì、kuài）计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
1、 把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。（3分）
2、 联系上下文，解释文中带点的词语：（4分）
①一无所长＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②享誉世界＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③家喻户晓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④微乎其微＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 文中这个青年是谁，他的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（2分）
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4、 文章的最后一段运用了什么写作方法？有什么好处？（2分）
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5、 读完这则短文后你觉得自己有什么优点？你应该怎样发扬优点，使自己走向成功？（3分）
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下个小孩子点读，里头有书和卷子