如何学好语文的方法及技巧高中

高中学好语文的方法及技巧如下：
一，多阅读，涉猎要广泛，提高现代文的阅读与理解能力。
在高中语文的学习内容中，现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中，都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样，有文学作品，也有科普应用等类型的作品。学生需要扩大自己的阅读范围，阅读文章、书籍的种类要涉猎广泛。

通过大量的阅读，接触更多类型的文章和书籍来提高现代文的阅读和理解能力。试想，当考试时出现的文章是你平时了解过的话题，那么你必然能够更加轻松地理解文章的内容。相反，如果出现的话题是你完全陌生的，那么理解起来自然需要耗费更多的时间和精力。
二，精读现代的文学作品，提高对现代文学作品的赏析能力。
对现代文学作品的鉴赏能力的考查，是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文，提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。如何提升鉴赏能力？就需要学生在平时的阅读中，挑选那些经典的文学作品，采用精读的方式去分析、赏析文章。
在鉴赏文学作品时，有一个原则就是：经典文学作品中没有任何一个文字是多余的。把握这一个原则的提前下，去分析每一字词、每一句话、每一段落的意思，它们在文段中各自起到什么作用？它们互相之间是什么关系？
它们是怎么样将整篇文章贯穿起来的？文章采用了什么写作手法来表达主题的？等等这些问题都是在精读文学作品时需要思考的。带着这些问题去精读现代文学作品，在日积月累的精读中，你的鉴赏能力也会逐步得到提高。
三，逐字逐句精读课本中的古文，将古文中每一个字的意义读懂吃透。
古文，也就是文言文，是高中语文的重要知识点。文言文说起来很难，有很多陌生的字需要我们去弄懂它在古代的意思，仿佛在学习另外一门语言。
不过，说简单也很简单，文言文的字也就那么多，将每一个字的意思都弄懂吃透，有哪几种意思，有哪些用法，将这些问题都研究明白记在心里，以后遇到了就懂它的意思了。
在阅读文言文时，以课本范文为依托，逐字逐句精读课本中的古文，将古文中每一个字的意义读懂吃透，随着阅读的文言文越来越多，你掌握到的文字数量也会越来越多。
当你能够不看注解就能看懂文言文时，文言文就难不倒你了，那些试卷上文言文断句、翻译等题型还不是信手拈来。
四，多看中国古代的文化典籍，提升对文言文内容的理解能力。
读文言文，光认识文字的意思仅仅只是前提，更深入一层则需要我们能够理解文言文所表达的思想内涵。
这就需要学生们在平时多加阅读中国古代的文化典籍，比如《论语》、《大学》、《史记》、《战国策》等等，在文化典籍中了解古人多样的思想和智慧，这对于理解文言文所表达的思想内涵非常有帮助。
五，读懂课本中经典的诗词名篇，增强诗词鉴赏能力。
诗词鉴赏能力，也是高中语文重点考查内容之一。虽然从小学开始，我们就接触到了诗歌，但是到了高中阶段，对于诗词鉴赏能力的考查要求更高了。
要求学生不仅能够正确地理解诗词中的关键词语的含义，还要鉴赏诗词中语言的表达技巧，并且能够概括诗词的中心思想，同时还要能够分析作者在诗词中表达出来的思想倾向。
六，系统地了解古代诗人的人物事迹，能够帮助自己更好地理解诗词的创作背景。
系统地了解古代诗人的人物事迹，对于提高古诗词的鉴赏能力非常有帮助。很多诗人所创作的诗词都反映着其人的境遇。在不同的境遇下，诗人所创作的诗词表达的主题会有所不一样。
俗话说“艺术源于生活”，诗人的创作也离不开诗人的生活环境，了解诗人的人物事迹，通过诗人所处的时代背景，能够帮助我们更好地分析诗词内容和主题。
七，多读多背诵名篇佳句。
语文教学中，对名篇佳句的背诵是必考内容，高中语文也不例外。背诵的重点要放在经典名篇中，有时候是整篇文章，有时候是一两个句子。考试时有时候是题出上句，你对下句，如果没有背诵过，自然答不上来。
有时候是设置一个情景，让你默写出对应的句子，这则是考查你对佳句的理解是否清晰，所有背诵不仅仅要会背，还要弄懂句子所表达的意思。
八，在广泛的阅读中注重语文知识的累积。
语文，是一个涉及范围很广的学科。高中语文在考查学生对语言文字的运用能力上要求更高。因此要求学生在平时的学习中更加注重对语文知识的累积。这些累积包括新鲜的词汇、优美的语句、文学常识、语言特色、写作技巧、表达方式等等。
学生不仅要了解这些方面的知识，更要学会灵活运用。比如有些考题需要根据上下文填入合适的词语，这就是考查学生对词语的理解和运用能力。
九，掌握各种写作手法的好处和运用技巧，提升对写作手法的识别和运用能力。
对文章写作手法的分析，是高中语文学习的重要内容。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。学生需要了解各种写作手法，并且能够分析不同写作手法的好处和运用技巧，比如各种修辞手法所表达出的不同效果，各类描写方式对文章主题起到的作用等等。
十，多写作，勤练笔，提高写作能力。
最后一点，也是最重要的一点，那就是写作了。毋容置疑，写作是语文教学中的重中之重。从高考分数占比来看，150分的试卷写作就占去了60分，可见其重要性。提高写作能力，是学好高中语文，应该说是学好整个语文学科的关键。
写作是为了表达、交流，更是为了传承。我们说阅读的重要性，其实也是写作的重要性。没有他人的写作，哪来我们的阅读。因此，学好语文，写作是至关重要的。如何提高写作能力？无他，多读多写，勤练笔。
所谓读书破万卷下笔如有神，这是前人的经验，在这个基础上，再结合上面所提出的这九大要点，做到腹有诗书气自华，然后根据掌握的写作技巧，相信写作能力必然会得到提高。
做好以上这十点，高中阅读和写作的问题就能得到解决了，自然能够学好语文了。

科学安排课前、堂上和课后学习的三个环节
(1)抓好课前预习环节
课前预习首先是自己独立地阅读新内容，初步理解，是上课做好接受新知识准备过程。实际了预习是充分了解自己对知识掌握程度的了解过程。它能发现自己知识上的薄弱环节，明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化，哪里应该重点记笔记，哪里是重点、难点，便可带着问题听课与质疑，做到心中有数。
预习时要读、思、问、记同步进行，要讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。
(2)注重堂上听课环节
同学们的大部分时间是在课堂中度过的，是同学们接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径，是保证高效率学习的关键。那么怎样才能达到听好一节课的目的呢?总的要求是要抓住学科的特点，带着问题听，听清内容、记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。听课中还可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看息想的与老师讲的是否一致，要跟着老师的思路，要力求当堂理解，找出对与不对的原因。一堂课连一个问题都提不出来那肯定是失败的一堂课。
(3)抓好课后复习练习环节
课后应及明把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍，看看能想起多少，记了多少，然后翻开笔记，查找漏缺。课后要整理充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律加强记忆。在前两者的基础一做适当的练习题，提高复习效果。要注意的第一个问题是要反复复习。学完一课复习一次，学完一章(或单元)，复习一次，学习个阶段总结一遍。做到每天有复习，每周有小结，每章有总结。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。第二个问题是要独立完成作业。做作业中遇到的问题，不要急于看书或问人，要促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。当然，实在做不了，也不能拖太长时间，还是要及时问同学问老师，以争取更多时间做其它的功课。