论语《述而》中的不愤不启，不悱不发中的愤与悱分别是什么意思

愤：心里想想明白但又想不透。
悱：想说又不知道怎么说。
“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。
“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”.

不愤不启
愤：心里想弄明白而还不明白。
启：启发。
不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。

不悱不发
悱：心里想说而说不出来。
发：启发。
不到学生想说而说不出来时，不去启发他。

不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，这些都孔子的教学方法。

愤：心里想求通而又未通。
悱：想说又不知道怎么说。