陪着和陪伴有什么区别

近期有很多人都在探讨高质量陪伴的问题，而这些探讨的人中大部分都是全职妈妈。
妈妈A：我每天收拾家务，照顾孩子已经很累了，剩下的时间我也想留给我自己。
妈妈B：能陪着孩子就已经是我的极限了，还要高质量？做不到。
妈妈C：孩子本身吃的好，养的胖，每天开开心心的，难道这不是高质量吗？
很明显，众多的妈妈都对高质量这个词，提出了异议。归根结底，还是认为高质量的陪伴，浪费了宝妈太多的时间和精力，最终所获得的效果和投入不成正比。
产生这种想法的原因，是因为很多宝妈都没有理解高质量陪伴的真正含义。

90后宝妈：我家儿子难成才了，实在给予不了高质量的陪伴
王丽是一位九零后宝妈，在生完孩子之后就辞职在家做全职妈妈，每天洗衣做饭带孩子，空余时间很少。
可是最近老公却回来对王丽说：“每天要多陪陪孩子，你看别人家孩子跟我们家年龄一样，都已经会背三字经了。育儿专家也说了，要给予孩子高质量的陪伴。”
于是从那天开始，王丽每天都在花大量的时间陪孩子。教孩子读书，看着孩子的一举一动，参与孩子的世界。一天下来累着不成样。
坚持了一个星期之后，老公来检查结果，发现儿子仍旧什么都不会，反而变得越来越矫情了。王丽老公认为王丽丽肯定是偷懒了，没有好好教孩子。
王丽却很委屈，对老公说：“我每天寸步不离陪着孩子，心力憔悴。结果还是这样，我实在给予不了孩子所谓的高质量陪伴，估计我儿子将来难成才了。”

这位宝妈在给予孩子高质量的陪伴时，就进入了陪伴的三大误区。首先认为高质量的陪伴必然伴随高产出，孩子必须展现出结果。
其次，在高质量的陪伴中剥夺了孩子的自由，限制了孩子的活动。
最关键的一点，在陪伴孩子的过程中，只是单向的渗透孩子的世界，从而觉得高质量的陪伴不仅枯燥还很难。
高质量陪伴大有学问，要避开这三大误区
高质量陪伴对于孩子的重要性是不言而喻的，有不少宝妈对其不赞同，甚至望而却步。
那是因为步入了高质量陪伴的误区。
高质量陪伴≠高产出
给予孩子高质量的陪伴，并不是帮孩子去备考，高质量的陪伴能够让孩子成才。这个所谓的才并不一定是知识，也可能是人格。
有些父母在陪伴孩子的时候，一味的去强求孩子学习知识。
这反而会让孩子产生一种厌烦的情绪，不利于孩子的心理成长，还会导致高质量陪伴出现反作用。
对此家长要针对不同时期的孩子给予不同的陪伴，比如两岁之前的孩子，家长要了解孩子不说话的各种需求，比如究竟为什么哭。
当孩子渐渐长大之后，才是培养孩子一些知识技能的时候。
如果一味的强求高产出，那么这种陪伴和所谓的教育机构有何分别呢？

高质量陪伴≠剥夺孩子的自由
有些父母在陪伴孩子的时候，善于剥夺孩子的自由，喜欢控制孩子。
无论孩子做什么事情，家长总有理由去反驳，恨不得包办孩子生活的方方面面。
这种剥夺会让孩子厌烦，甚至会让孩子产生一种依赖的心理，等孩子长大之后，孩子却无法面对竞争残酷的社会。
像这种“高质量陪伴”，还不如直接给孩子放养，让孩子自己经历挫折，面临人生，孩子会活得更开心和自在，将来也可能更加优秀。
高质量陪伴≠单向渗透孩子的世界
众多父母对高质量陪伴有所抵触，认为陪伴孩子是一件非常无趣的事情。
孩子一个故事可能要听十遍，一个游戏要玩十几遍，来回反复特别的枯燥乏味，对于成年人来说很难坚持下去。
出现这样的现象是因为家长走入了另外一个误区，单向的渗透孩子的世界。
为什么家长不带孩子去看看家长的世界呢？
高质量的陪伴并不代表一味的去迁就孩子，家长可以让孩子参与到自己的生活，带孩子去见见朋友，了解外面的世界。这样也能够缓和父母和孩子之间的关系。

陪着和陪伴是两个不同的概念。区别陪着还是陪伴。关键看是否一起成长。如果只有一个人成长，只是你看着他长大，那么这只能算陪着。或许陪着对有的家庭来说已经不易。陪伴简直是太奢侈了。但仍然有必要知道他们是不一样的两件事儿。会导出不一样的结果。陪伴是两颗心的靠近。是令双方对都生活充满热爱，在未来的道路上，不会觉得孤独。陪着是两颗心的距离在无形中越来越远就像那句话狂欢是一群人的孤单。

陪着是视线以外，陪伴是触手可及